Revista nº 886
ISSN 1885-6039

Gaveta 14

Índice:

  • Abriendo nuevos horizontes. Hacia una pedagogía de la autonomía en Educación Física.
  • De las competencias a las tareas en Educación Física.
  • Evolución de las habilidades motrices y capacidades físicas en la edad escolar.
  • EL MAMBOL: Una alternativa a la práctica deportiva en el aula.
  • La condición física en la Educación Secundaria Obligatoria del actual sistema educativo de Canarias.
  • Las habilidades motrices en la Educación Secundaria Obligatoria del actual sistema educativo de Canarias.
  • Los contenidos canarios en el nuevo diseño curricular.
  • Contribución del área de Educación Física a la consecución de la competencia matemática.
  • EL ACROSPORT: Una experiencia de trabajo colaborativo en Educación Primaria.
  • La actividad acuática como técnica de socialización con alumnos con necesidades educativas especiales (N.E.E).
  • La pelotamano llevada al aula.
  • El currículo como elemento favorecedor para la adhesión a prácticas físicas en el ámbito extracurricular.
  • Una propuesta para el desarrollo de la transversalidad en Educación Física.
  • La comparsa escolar: Una oportunidad educativa.
  • Los deslizamientos tomando como referencia el equilibrio en el segundo
  • ciclo de Primaria.
  • Golf pequeño para gente grande.
  • Racionalidad práctica, evaluación formativa y autonomía. El alumno como verdadero protagonista en el proceso de enseñanza aprendizaje.
  • Fomento de la actividad física, el deporte y la salud en el centro escolar.
  • Evaluación formativa en Educación Física en el Primer Ciclo de Primaria “unidad didáctica: saltos” Entrevista a Miguel Fernández.
  • El cuestionario de salud como punto de partida.
  • Acción global contra la obesidad.