Manuel Marrero y Charo Guimerá, vinculados al movimiento de Renovación Pedagógica y al Colectivo "Freinet", abordaron el papel trascendental que juega la escuela en el desarrollo de una sociedad; y en particular, el concepto de escuela canaria como soporte de identidad, con un enfoque hacia el pasado reciente, el presente y el futuro. Los ponentes afirmaron que Canarias es una de las Comunidades donde la inversión en Educación es más baja: “No se puede entender que una comunidad con el mayor índice de pobreza y de fracaso escolar de todo el Estado, no establezca planes urgentes de actuación y una mayor inversión económica”. Manuel Marrero añadió que para un buen funcionamiento de los Centros Educativos es imprescindible que funcione una democracia real y participativa en los mismos; sin embargo nos estamos encontrando con que cada vez nuestros centros están más controlados por la Administración. Según Marrero, “no se puede entender que en 35 años hayamos tenido siete Leyes Orgánicas de Educación, no ha habido un criterio claro de por dónde debe ir el sistema educativo”. Añadieron que es necesario que en los Centros Educativos exista la equiparidad, las decisiones deben ser tomadas por igual entre profesores y padres. También la sociedad debe estar comprometida con la educación, no se puede entender que los enseñantes tengan que luchar en contra de una sociedad que maleduca a los niños y jóvenes en el consumismo, la adicción a los juegos, el abuso de la televisión... Por otro lado, los ponentes estuvieron de acuerdo en señalar que los contenidos canarios en la actualidad son casi un maquillaje que se limita a ciertas actuaciones muy puntuales como puede ser el Día de Canarias... Destacamos algunas de las afirmaciones más llamativas y que resumen, de alguna manera, todo lo que en la Sala San Borondón se habló. . NO HAY DEMOCRACIA REAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS, CADA VEZ ESTÁN MÁS CONTROLADOS POR LA ADMINISTRACIÓN. . ES INCONCEBIBLE QUE TENIENDO EL ÍNDICE DE POBREZA Y DE FRACASO ESCOLAR MÁS ELEVADOS DEL ESTADO, NO SE ESTABLEZCAN PLANES URGENTES DE ACTUACIÓN. . CRITICAMOS QUE LA INVERSIÓN ECONÓMICA EN CANARIAS PARA EDUCACIÓN ES DE LAS MÁS BAJAS DEL ESTADO. . LOS VALORES DE LA CULTURA CANARIA EN LOS CENTROS ESCOLARES ESTÁN REDUCIDAS A POCAS EXPERIENCIAS, COMO EL DÍA DE CANARIAS. . DE LAS 17 COMUNIDADES DEL ESTADO ESPAÑOL, CANARIAS ES LA 12ª EN GASTO POR ALUMNO. . LOS CENTROS EDUCATIVOS DEBEN SER FOCOS DE CULTURA, NO SÓLO FÁBRICAS DE EMITIR TÍTULOS. . ES CIERTO QUE EL SISTEMA EDUCATIVO EN CANARIAS HA AVANZADO EN LOS ÚLTIMOS 25 AÑOS, PERO COMPARATIVAMENTE CON OTRAS COMUNIDADES Y OTROS PAÍSES ESTÁ A AÑOS LUZ.